5 sinais de alerta no desenvolvimento emocional infantil

O desenvolvimento emocional das crianças é complexo e, é essencial  que os adultos à volta das crianças funcionem como elementos de co-regulação. Ou seja, mais facilmente as crianças crescem e desenvolvem de forma saudável a sua capacidade de lidar com as suas emoções, se junto delas estiverem adultos capazes de as ajudar nesse processo e de as tranquilizar. 

De qualquer forma, há sinais que nos indicam que o desenvolvimento emocional das crianças está a sofrer alguns constrangimentos e aos quais é fundamental estarmos atentos, dos quais destacamos: 

1 - Dificuldade em expressar e regular as suas emoções - à medida que as crianças crescem é expectável que comecem a ser cada vez mais capazes de falar acerca daquilo que sentem e de se manterem reguladas perante situações mais desafiantes, como por exemplo, frustrações, contrariedades ou momentos de avaliação. No fundo, é expectável que estes passos se dêem gradualmente, mas que de forma contínua verifiquemos que a criança é cada vez mais capaz de gerir as suas emoções;

2 - Dificuldades sociais  e comportamentais - uma criança que se isola, que tem dificuldades de integração ou que está permanentemente com comportamentos desajustados ao contexto é, por norma, uma criança que precisa de ajuda e que apresenta um mundo interno em desequilíbrio;

3 - Dificuldades escolares - as oscilações de rendimento escolar, a exigência excessiva com as notas ou um fraco rendimento escolar, são indicadores essenciais. Cada criança tem o seu ritmo de aprendizagem, mas é essencial ficarmos atentos às alterações que surgem e à forma como uma criança lida com o desempenho académico;

4 - Queixas físicas - alterações alimentares, alterações de ritmo de sono ou queixas de dores físicas sem motivo efetivo, são um sinal de alerta importante de que uma criança está a somatizar dificuldades do foro emocional;

5 - Enurese ou encoprese - as desregulações ao nível do controlo do xixi e do cocó devem — à medida que a criança cresce — ser cada vez menos frequentes. Se a frequência não diminui ou se, após a criança ter conseguido esse controlo, volta a perdê-lo, devemos ficar atentos ao que está por trás dessas manifestações. 

É, desta forma, essencial que possamos estar atentos aos sinais que as crianças vão apresentando, para que — sempre que necessário — os adultos à volta das crianças possam tomar as ações necessárias para as ajudarem a regular o seu mundo interno, as suas emoções e a ter um desenvolvimento saudável. 

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