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Porque a relação de uma criança, ou adolescente, com a escola, nem sempre é tarefa fácil e, de sobressalto em sobressalto, por vezes, uma criança afasta-se da escola e sente-a como um lugar onde as exigências se acumulam, a ansiedade cresce e a infância e o crescimento parecem ficar esquecidos.

    Procura avaliar a dificuldade de uma forma holística, delinear uma estratégia e um plano de intervenção personalizados, com o objetivo de optimizar a aprendizagem e o desenvolvimento de competências. Para crianças e adolescentes.

       A Avaliação Psicológica permite avaliar o que está a gerar a ‘situação de alerta’ para a família e foca-se em: 

  • Avaliação da dinâmica de personalidade e emocional da criança/adolescente;

  • Avaliação da dinâmica social/escolar da criança/adolescente;

  • Avaliação do contexto familiar.

    Com base no cruzamento de dados obtidos na avaliação psicológica, é realizada com os pais uma compreensão global do funcionamento da criança e são delineadas estratégias especificas para os pais e, se necessário, para a escola. Consoante os resultados da avaliação psicológica, pode ser definido um plano de intervenção com criança/adolescente e família, sendo definido, quais as áreas de intervenção, a regularidade e a duração da intervenção.

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