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Porque o crescimento não é feito em ‘linha reta’ e, ao longo do crescimento, por vezes, culminam um conjunto de factores, de diversas origens, que se acumulam e intersectam e que podem culminar num obstáculo ao pleno desenvolvimento ou à optimização das competências de cada criança/adolescente.

    Permite-nos aceder a todos os dados fundamentais quer do contexto familiar/escolar, quer da criança/adolescente, para que a intervenção possa ser adequada e especifica, de acordo com as necessidades, fragilidades e pontos fortes da criança/adolescente. 

       A Avaliação Psicológica permite avaliar o que está a gerar a ‘situação de alerta’ para a família e foca-se em: 

  • Avaliação da dinâmica de personalidade e emocional da criança/adolescente;

  • Avaliação da dinâmica social/escolar da criança/adolescente;

  • Avaliação do contexto familiar.

    Com base no cruzamento de dados obtidos na avaliação psicológica, é realizada com os pais uma compreensão global do funcionamento da criança e são delineadas estratégias especificas para os pais e, se necessário, para a escola. Consoante os resultados da avaliação psicológica, pode ser definido um plano de intervenção com criança/adolescente e família, sendo definido, quais as áreas de intervenção, a regularidade e a duração da intervenção.

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